坚持研究特色 持续跟踪调研提升服务水平

             ------课题组新高考调研阶段总结及工作安排座谈会

      2021年09月24日下午，《山东省深化新高考改革方案的跟踪评估与动态调整研究》课题调研阶段总结座谈会在济南大学创业学院召开。课题组核心、骨干专家，济南大学高等教育研究院、山东省新时代教育研究院、部分高考服务机构负责人代表参加座谈。课题组首席专家宋承祥同志主持会议。

      宋承祥简要介绍了课题研究的进展情况和取得的成绩，并强调指出了该课题的两大突出特点，一是课题研究的实践性，即我们课题研究的所有结论都是通过实践检验得出的，因此，我们需要广泛听取社会各方面的意见，了解他们对高考综合改革的诉求，与社会各方一道，科学、深入分析获取的资讯，从中得出正确的结论。因此，我们课题的研究过程，就是对高考工作的持续跟踪调研的过程；第二个特点是课题研究的公益性，我们的课题研究的目的是为了更好地服务，服务社会、服务政府决策、服务广大考生。因此，我们呼吁倡导，社会上所有对高考有兴趣、有研究、有志向为高考服务的机构、个人都能够积极参与这个课题的调研，共同为山东省新高考政策的不断完善献言献策，贡献力量。

      与会人员就前期调研发现的突出问题及相关思考，有关国家、省新出台的高考政策文件，高校招生选考科目、专业设置解析及趋势研判，以及课题组下一步研究工作方向等积极发言，并开展了热烈讨论。

      昌乐一中教研室滕继友主任从新课标、新教材、新考核评价体系、新高考背景下，教师如何教、学生如何学、高考如何把握、选科走班策略、学生生涯规划设计等方面的问题详细阐述了自己的观点，论述了深化对高考政策综合研究的重大意义。

      风塘艺术培训学校宋亮校长、鑫苑艺术学校薛玉山副校长、智赢生涯教育赵圣坤总经理反映了在新高考改革环境下，艺术生在高三更换选科、考试评价方式、提高文化课成绩要求、招生录取机制、联考时间方式确定等方面，学校、考生及教育机构面临的困惑和挑战，建议教育主管部门加大政策宣传指导，加强对艺考生群体的关注。耘智愿教育科技吴越就目前“专业+院校”的报志愿方式，提出了自己独到的看法。

      齐鲁现代教育研究院孙震就如何加强学生生涯规划、如何帮助学生解决选科、如何帮助考生提供多种升学途径、，如何帮助考生做好适合的升学规划、如何为学生提供更全面的高考资讯、如何最终帮助学生做好高考志愿填报提出很好的意见建议。

      淮北师范大学冯建民副教授介绍了课题组前期对十二个地市教育主管部门和部分高级中学的调研情况的初步分析结论，对于课题组接下来的研究方向，提出了很好的建议。

      山东省教育电视台何蕾、齐鲁晚报徐玉芹、山东省新时代教育研究院院长助理孟超通过对考生家长和高中老师的沟通采访和问卷调查，就学校如何积极应对试题难易度、新高考改革政策普及、高校及其专业设置介绍、高考志愿填报等方面，提出了建设性的意见和建议。

      山东商业职业技术学校校长助理明照凤教授结合今年的高考录取情况，分析指出高校在录取过程中存在的问题。学生在志愿报考过程中，确实存在家长和学生的信息不对等、渠道不畅通问题，建议课题组实际下沉到高中，将教育主管部门出台的新高考改革政策普及到位。

      针对教育部出台的关于选科指南、艺术类专业与高水平运动队（体育）招生的新政，山东大学龙和平教授发表了自己的见解，并对大学的教育教学工作提出了积极建议。

济南大学朱孔来教授、虞宁宁副教授认真梳理了前期调研的有关问题，结合调研反馈和问卷调查汇总，针对学生、家长及一线教育工作者反馈的问题和建议，尤其是选科组合、志愿填报等比较集中的问题，分别发表了很好的意见，同时对课题组下一步工作计划提出了很好的建议。尤其是选择几个具有代表性的问题深化调研，做出专题调研报告；选择应对新高考改革做的比较好的学校进行典型调查，丰富调研工作；整理改革取得的成效，对问卷调查做出分析，做出评估报告等建议得到大家一致赞同。

      山东省教育招生考试院党委委员宋宝和针对各位调研员的发言和建议，指出本次课题研究意义非常重大，这次总结座谈会很有必要性，通过前期的课题调研，全省教育各个层面都积极给予反馈，很好地起到了发现问题，总结提升的效果，也为山东省新高考改革提供了数据和材料支撑。山东省新高考改革自2014年启动以后，越来越理性，越来越贴近实际，真正保障了教育的公平和良性发展。同时强调，山东省新高考改革要惠及到每一名学生，我们课题组要站在国家层面全局战略高度看问题，持续深入研究问题，提出切实的改进意见，确保高考综合改革顺利推进，确保国家科学选才育才，确保公平，维护好每一名考生的升学权益。

      经过充分座谈讨论，座谈会明确了课题组下一步的工作方向和任务。第一，坚持课题研究开放性特色，积极联合社会力量共同做好研究工作；第二，继续坚持高标准定位，深入开展课题研究，课题组和社会机构密切合作，发挥各自优势，共同深入调查研究，拿出高质量的研究成果；第三，坚持公益性特色。研究与服务、理论与实践相结合，将课题组的高水平研究成果及时应用与社会实践与社会服务。第四，突出课题的实践性特色，持续跟踪调研，广泛听取意见建议，近期将继续完成十六个地级市的调研工作，同时开展高等院校的调研，共同探讨高校专业设置、人才培养、高中选科、志愿填报、生涯规划等工作的内在逻辑关系。第五，各子课题的调研工作纳入总课题同步进行。