子课题负责人：张继明，教育学博士，副教授，济南大学

项目组核心成员：

冯建民，教育学博士，淮北师范大学教育学院副教授

刘希伟，教育学博士，宁波大学教师教育学院副院长，教授

李立峰，教育学博士，上海市教育考试院高招办副主任、副研究员

　　本子课题拟解决的主要问题和重点研究内容，研究思路和研究方法，研究计划和任务分工，研究目标和预期成果。

　　本子课题主要探究新高考改革方案的动态调整策略，重点研究内容包含三个方面：新高考改革考试形式与内容的动态调整策略研究：新高考改革招生录取机制的动态调整策略研究；新高考改革保障机制的动态调整策略研究。在具体调整策略研究方面，将分别从制度优化、政策实施、数据跟踪等方面进行研究。

　　研究思路：在对山东新高考改革实施状况调查的基础上，明晰山东新高考改革所取得的成效和存在的问题，运用新高考改革动态调整的指导思想、基本原则，提出进一步调整、优化和完善新高考改革的调整策略，以充分发挥新高考改革在引导学生自主选择、全面发展；普通高中改变应试教育，推进素质教育；以及高等学校自主、高效选拔人才，全面提升人才培养质量等方面的积极作用。

　　研究方法：（1）文献法。搜集与新高考改革方案动态调整策略相关的文献资料，对相关文献进行梳理与总结。（2）访谈法。结合前期调研数据分析的结果，提出新高考改革方案的调整策略，并与相关利益群体，如一线教师、学生、家长以及教育相关部门人员进行深度访谈，验证调整策略的现实可行性。（3）比较法。与相关省份的高考改革方案调整策略进行比较分析，借鉴相关省份的实践经验优化调整高考改革方案。

　　研究计划和任务分工：

　　2020.07-2020.12 文献资料搜集。收集整理有关数据、文献材料等；开展现状评述和相关理论问题研究。

　　2021.01-2021.06 设计访谈提纲和调查问卷。通过前期的文献资料收集，结合山东省新高考改革方案的实施现状，针对不同利益群体设计访谈提供和调查问卷。

　　2021.07-2021.11 针对不同利益群体进行访谈和问卷调查，发放问卷。

　　2021.12-2022.06 数据分析与访谈内容整理，提炼研究问题，得出研究结论，形成研究成果。

　　研究目标和预期成果：

　　研究目标是提出与山东新高考改革方案相协调的动态调整策略，明确新高考改革方案动态调整的指导思想、基本原则和具体措施，以及相应的制度保障，在当前改革基础上进一步调整、优化和完善新高考改革方案。

　　预期成果形式是《山东省新高考改革方案实施状况及调整建议》研究报告及相关研究论文。