子课题负责人：宋宝和，山东省教育招生考试院党委委员、原副院长，三级研究员，教育学博士，教授，中国教育发展战略学会教育考试专业委员会学术委员会副主任，全国合作教学研究会常务副会长，济南大学高等教育研究院客座教授。

　　子课题核心成员：

张明坤，山东省教育招生考试院考务协调处处长、副研究员，文学硕士。

刘胡良，山东省教育招生考试院普招处助理研究员，理学硕士。

赵雪，山东省教育招生考试院高考命题处副研究员，理学博士。

张凤杰，山东省教育招生考试院成人命题处助理研究员，理学硕士。

　　研究内容：

　　结合我省2020年新高考相关数据，分析新高考改革背景下不同选考科目组合考生、城乡、学校类型甚至性别方面等不同群体在高考成绩上的差异，结合不同考生群体志愿填报数据结构，积极探究新高考如何在命题及录取方案上形成相互衔接、相互贯穿的完整体系，建立科学、专业、高质量的新高考组织实施机制，实现多方面优化配置，更好地为我省高考综合改革提供参考意见。

　　1.普通高中学业水平等级考试命题研究。

　　(1)不同考生群体高考成绩差异性分析。不同选考科目组合、城乡、学校类型甚至性别方面等不同群体，其在等级考试成绩数据上必然有较大的差异性，通过分析新高考改革背景下不同考生群体在成绩上的差异，了解等级考试不同群体的能力水平情况。

　　(2)高考成绩社会评价数据分析。包括社会及高中教师对命题指导思想变化的评价；对等级考试试题与高中新课标契合度的评价；对等级考试试题题量、题型设计、难度设计、情境设计、考查内容、考查形式、试题阅读量等通过考后数据的统计及分析。

　　通过上述大数据分析和社会评价数据分析，对等级考试命题总体难度设计及各学科的命题策略、难度控制等方面提出建议。

　　2.基于志愿填报结构分析的高考综合改革录取研究。考生志愿填报是录取的关键环节，也是考生最关注的环节通过不同考生群体志愿填报与投档数据分析、考生志愿填报政策研究分析、考生志愿指导及服务研究分析，以期得出规律性的结论，为高考录取方案的完善提供参考与支撑。

　　(1)不同考生群体志愿填报与投档数据分析。通过考生志愿填报分析及研究，对考生进行分选考组合、分成绩层次、分城乡、分学校类型进行综合分析。分析考生在志愿填报数量、出档志愿顺序、志愿满足率等方面的差异，研究其原因，分析其结果。

　　（2）考生志愿填报政策研究分析。高考改革后，以“专业（专业类）+学校”作为志愿单位是改革的重大变化。研究思路主要包括：新的志愿设置模式下，考生志愿填报数量的适应性研究；考生志愿填报方式的变化研究：不同的招生类别（普通类、艺术类、体育类）的志愿类型与志愿数量的匹配度研究等。

　　（3）考生志愿指导及服务研究分析。通过考生志愿填报数据分析及调研，更好地为考生提供志愿填报指导。研究思路主要包括：不同结构的考生的志愿填报策略差异；考生志愿填报中提供的参考信息的匹配性；考生志愿填报指导策略的有效性研究；志愿填报辅助系统的适应性研究等。

　　研究方法：

　　本课题研究主要采用文献法、数据分析法、访谈法、问卷调查法、实地调研法、会议调研法开展研究。通过大数据分析、文献资料分析、座谈、交流、问卷调查的形式，深入基层一线，深入分析改革实践情况，提出意见建议。

　　研究计划和任务分工：

　　成立2个工作组，各组制定详细调研工作进度安排及调研内容提纲。

　　1.准备阶段：2020年6月至2020年12月。开展理论研究和基础分析工作。

　　2.实施阶段：2021年1月-6月。根据各组工作情况，在实施过程中开展不同形式调研，形成课题进展报告初稿。

　　3.总结阶段：2021年7月-11月。各组形成研究报告，汇总完成《基于教育大数据的山东新高考改革焦点问题研究报告》。

　　研究预期成果：

　　形成《基于教育大数据的山东新高考改革焦点问题研究》研究报告和向主管部门提出建议。